第161章 傲罗这个职业
听到这话,学生们纷纷调笑起来.
“哟,你第一节课就牺牲了,好菜.”
“彼此彼此,你也变绿了,大家谁也不说谁.”
“原来这就是牺牲的感觉,还行,挺有意思.”
“不知道这个绿色会保持多久,谁带魔法摄影机,我建议把这个场景记录下来.”
听到学生们的谈笑,塞巴斯蒂安的脸上露出意味深长的微笑.
“这种事情很好玩吗?”
“如果你们还保持这种玩乐的心态,那么我建议,提早退出这个傲罗培训班.”
“因为你们根本没有通过最终审核的机会,只是在这里白白浪费时间罢了.”
“与其如此,倒不如把时间省下来,让自己过得轻松一些.”
看到塞巴斯蒂安生气了,学生们纷纷低下头,再也不敢嬉笑打闹.
“傲罗是一个非常严肃的职业,是一个随时和危险打交道的职业.”
“不要觉得我危言耸听,我说过,这是一场真实案例,这些物品原件都是从一名黑巫师身上搜出来.”
塞巴斯蒂安指了指桌子上的物品.
“你们看看这些物品,大部分是不是都很常见,水晶球,手链,项链,以及信件等等.”
“当初遇到这名黑巫师的是两名经验并不丰富的傲罗.”
“对方非常狡猾,先是自己拿起那些没有危险的物品,主动向傲罗展示.”
“随后站在一边,让两名傲罗随意检查.”
学生们渐渐被塞巴斯蒂安故事吸引了,他们非常想知道后来发生了什么事.
“因为那名黑巫师是一名美貌女巫,并且她的态度极其配合,所以其中一名傲罗放松了警惕.”
“然后,他就像你们中某些人一样,直接用手拿起了那封看似最普通的信件.”
“在检查无果之后,他又拿起了那些看似普通的首饰.”
“结果,他完全没有想到,那些普通的物品上全都包含着极其恶毒的诅咒.”
“至于结果,那名傲罗直到今天还在圣芒戈.病房里躺着.”
听到这话,学生们才渐渐感觉到后怕.
他们中大部分人都看过那封信件.
内容很普通,只是一对情侣在向对方倾诉自己思念.
没想到,那封不起眼信件原来如此可怕.
还有那些首饰,看起来普普通通,以为只是一名女士正常饰品.
谁能想到上面会有诅咒呢.
黑巫师思维果然不能用常理来推断.
“教授,”一名学生提问道,“那名黑巫师被抓住了吗?”
“抓住了,并且获得了阿兹卡班终身套餐.”
听到这话,学生们心里松了一口气.
幸好抓住了.
让这样一名黑巫师在外面乱晃,实在是太吓人.
谁知道那名女巫首饰会不会流落到市场上,普通人根本分辨不出来.
他们的心里对那名傲罗升起了无限同情.
只是一个疏忽,就迎来了悲剧的一生,实在太惨.
“同学们,”塞巴斯蒂安严肃地说道,“傲罗这个职业薪酬很高.”
“甚至可以说,就算是傲罗实习生薪酬都比魔法部普通雇员工资要高.”
“但是这高薪酬背后代表的是无尽的危险.”
“傲罗们在用他们的生命守护全体巫师生命安全.”
“只不过,他们的生命安全只能靠自己手中的魔杖.”
“所以,我在这里建议大家.”塞巴斯蒂安声音提高了几分.
“如果真要选择傲罗这条路,那就要有守护一切觉悟;要有直面危险的勇气;要有随时保持警惕的心态.”
“现在,如果有人要退出,可以直接离开这个教室.”
听到这话,两名六年级学生的脸上露出挣扎之色.
他们完全没有想过,傲罗是这么危险职业.
在他们的印象中,傲罗很风光,赚的钱也多.
最大的危险也只是和黑巫师们正面战斗.
但是......
谁能想到,傲罗们最大的危险竟然来自这些不起眼物品中呢.
想到那些疯子一样黑巫师,他们的心里就打起了退堂鼓.
在犹豫中,他们低下头,回到座位上收拾了一下自己的物品,然后逃也似得离开这间教室.
其他的学生们面面相觑,默默地看着他们离开的背影.
不过,没有一个人出声嘲讽,一时间教室里面安静极了.
塞巴斯蒂安拍了拍手,把学生们注意力吸引了过来,“接下来,我们继续上课.”
见到学生们还有些低沉,塞巴斯蒂安准备活跃一下气氛.
“大家开动一下脑筋,假如你现在是一名傲罗,在拿不定主意的情况下如何保证自己的安全.”
“教授,我们可以戴着龙皮手套进行检查.”
“很好!这个主意不错,龙皮手套可以隔绝黑魔法以及各种诅咒.”
“教授,我可不可以呼叫更有经验上级前来检查?”
“没问题,向更有经验人请教并不是什么丢人的事,不过事后肯定少不了一番数落.”
“教授,我可以用魔杖逼着嫌疑人,让他一件一件亲手去把那些物品接触一遍,只要他敢碰,是不是就证明没有问题?”
好家伙!
这奇特脑回路.
竟然想到威逼嫌疑人......
我看你才像那个黑巫师.
塞巴斯蒂安笑着摇了摇头:“不太可取,有一些魔法道具有特殊功效.”
“被嫌疑人拿在手里会大大增加风险.”
“所以一般情况下,都是让嫌疑人远离那些物品,傲罗们亲自进行检查.”
一时间,学生们脑洞大开,教室里气氛再次活跃了起来.
眼看火候差不多了,塞巴斯蒂安打断了学生们讨论,微笑着向学生们说道.
“头脑风暴到此为止,我们继续看这些桌子上的物品.”
“我刚刚看了你们评分表格,上面的理由千奇百怪,但是靠谱不多.”
“大部分都是靠这些物品外观进行判断.”
“不过不要紧,”塞巴斯蒂安温和地笑了笑,“这节课目的就是教你们如何辨认这些危险物品.”
“相信在下课之前,大家都会有所收获.”
“其实,有一种简单的咒语在辨认物品危险等级时能起到奇效.”
“那就是漂浮咒.”
......
...
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